王占虹老師在備課。
王占虹老師在錄課。
本報記者 劉元
“同學們，我們在這里做一條輔助線，這道題就比較好證明了……”日前，在衡水二中的錄播室內，高三年級黨員教師王占虹正在有條不紊地進行課程錄制。由于平時需要照顧老人和孩子，她只能在孩子午覺后利用中午的時間來學校錄課。雖然為了這節只有40分鐘的課，她已經準備了兩天時間，但是真正到了開講的時候，王占虹老師的心里還是有點緊張：平時上課時，會和同學們互動，能知道自己講課的效果怎么樣，但現在面對的是鏡頭，網絡另一端的孩子們不知道是否能適應她的節奏，能否取得理想的聽課效果。
春秋變換十余載，從一名普通任課老師到連續幾年擔任高三數學教研組長，雖然環境一直在變，但王占虹老師“想學生之所想、急學生之所急”的初心卻從未改變。身為一名有著十幾年黨齡的黨員教師，在社會各界聯防聯控抗擊疫情的關鍵時期，占虹老師始終思考的是，凝聚組內老師們多年教學智慧，在春寒料峭的季節，跨越時空的界限，打造溫暖的“空中課堂”，把學校的關愛、老師的激情、豐富的知識第一時間傳遞給每一位學子。
面對孩子們的需要她盡心盡力
新冠肺炎疫情出現以來，為了保證高三學生最后的學習沖刺效果，衡水二中決定由經驗豐富的優秀教師統一錄課供全校學生學習。身為備課組長的王占虹老師作為教學的“領頭羊”理所應當地成為不二人選。但是學校也知道王老師家中的困難：丈夫時常值班，兩個孩子需要照看，家中的老人身體不好也需要照顧。可正當高三年級幾位主任猶豫是否安排她錄課時，王占虹卻主動找到年級部：“我有經驗，我是組長，關鍵我是黨員，只要孩子們和學校需要，錄課的工作我責無旁貸。”就這樣，她把困難留在家里，義無反顧地往返于家和學校之間，為學生們錄好每一堂課。
錄制的視頻課是全年級學生一起聽，這和平時為一個班授課有明顯的不同；各班學生的學習習慣有所不同，接受知識的程度也有差別。如何上好這堂大課，王占虹老師做了大量準備。一方面，她積極搜集相關教學素材，時刻關注學生微信群內各種有價值的信息，捕捉孩子們學習的“絆腳石”。這段時間以來，她拿的最多的就是自己的手機；另一方面，她充分考慮到錄課單向輸出缺少師生互動的特點，為此她以“講精、講細、講透”為出發點直擊學生所需，想盡一切辦法讓課程內容豐富，使學生易于接受。
當真正準備就緒，滿懷信心來到學校錄播教室的那一刻，看到昔日充滿生機的教室只有一排又一排空空的課桌，甚至自己說話的聲音在這個空蕩蕩的教室里都會發出回音。她感覺教室靜得有些讓人心里發慌。剛開始，她用盡全力去適應這種上課的狀態。
王占虹心中有一個信念：疫情無情、教學有愛，一定要通過自己的課把知識、溫暖和信心傳遞給學生們。于是，她全神貫注地投入進工作中，細致入微地完成了一次又一次的課程錄播，只為把一節節精彩的課程給在家備戰高考的高三學生。
由于準備充分，王老師的課給同學們留下了深刻印象。范敬宜同學說：“王老師一改嚴肅的課堂氛圍，視頻中她語言幽默風趣，思路清晰，直擊重點、難點，聽后受益匪淺。”“在家里，有細心負責的老師，又有同學們的相互督促與幫助，我們肯定能攻克難關。”李卓謙同學說。
保質保量完成任務就是責任
疫情就是命令，防控就是責任。王占虹始終認為，疫情面前，作為一名黨員教師，保質保量完成各項工作，就是責任。錄課只是王占虹老師眾多工作中的一項，作為教研組長，她還承擔著安排課表、制定教研計劃、督促工作進度和學校精神的上傳下達等一系列工作。除此之外，她還要在每天上午11時和本組教師通過視頻開展集體教研工作。她說首先是習慣了在學校時每天的集體教研，其次是確實需要每天大家相互溝通交流遇到的問題，這樣更有利于有針對性地開展工作。“在家和在學校工作一樣，一項都不能少。”她很嚴肅認真地說。
作為教研組長的王占虹承擔的教學任務很重，作為一名普通老師的她更要對自己即將參加高考的一百多名學生負責。說起學生，她最熬神費力的就是給學生批改作業。因為家里的電腦已很老舊，幾乎處于癱瘓狀態。每天看作業，她只能在手機上一張圖片一張圖片地看。看一張作業圖片至少需要2分鐘，一天看作業的時間就要用去五六個小時，每天都忙到很晚。
多年的教學經驗讓王占虹敏銳地意識到，越是特殊時期，越是封閉環境，越要格外重視學生的心理健康。疫情出現以來，她堅持高三學生學習與身心齊抓共管的原則，鼓勵學生在完成學習任務的同時多與父母溝通，多關注時事要聞，保持積極的心態，相信疫情終會過去、春天就在眼前！
在占虹老師的努力下，她的學生在疫情期間的知識獲得感沒有絲毫的減弱，除了學生身臨其境的切身感知之外，不少學生通過微信、電話等方式和她溝通相關的衍生知識，使她甚是欣慰，內心更加充滿了激情斗志。疫情擋不住高三學子拼搏的腳步，擋不住師生攜手學習成長的決心！
班里孩子們的學習無比重要
王占虹老師的愛人執行社區聯防抗疫任務，經常連續十幾天不能回家。一邊是兩個孩子需要每天輔導學習，一邊是老人需要照顧，她要一個人維持整個家庭的正常運轉。婆婆勸她，最近趁著沒有開學把主要精力放在家里，但關鍵時刻，占虹老師還是把重心放在了工作上。她認為這些高三孩子們的學習無比重要！
在家中辦公，最令她頭疼的就是“二寶”。小家伙今年四周歲，是家里的“小搗蛋鬼”。每當媽媽工作時，時不時地就會來一聲“媽媽，媽媽，快來”，王老師調侃說：“哎，第一次感受到家庭與事業的雙重壓力，確實有些疲憊。”但是她每次都很快安撫好孩子，繼續投入到工作中，因為她心里清楚，自己是黨員，關鍵時候不能掉鏈子。
老大正在讀小學二年級，每天也是通過網課在家學習。當提及自己孩子的功課時，她很是慚愧。因為自己的手機要用來忙工作，她說手機現在有好幾個工作群，每天都要時刻關注群內消息，并及時與同事交流溝通，還要及時為學生答疑解惑，還要在手機上看學生作業，留給孩子用手機的時間很短，輔導孩子寫作業的時間更是少。孩子的班級群也經常被擠到后面，班級群里發的信息也不能及時關注，每天孩子的作業很難做到按時上傳。
舍小家為大家，王占虹老師用實際行動詮釋黨員教師的無私大愛。問她感覺這樣做苦不苦，值不值，她深情地說：“疫情當前，無數的醫生和護士主動請纓支援武漢，與他們相比，我這又算什么。孩子們12年寒窗苦讀，在高三這么重要的關鍵時刻，我怎能辜負孩子們的信任。”
付出的同時，王占虹老師也收獲了很多感動，學生們發來一句句“有您在，我們很安心！”“謝謝您，辛苦了！”她為孩子們堅守，孩子們被她的愛溫暖……
